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Système de notation

OBJECTIFS

Peut-on vraiment parler d’un système de notation tant les approches divergent dans ce domaine ?
Entre contrôle et évaluation, les professeurs doivent choisir ce qui contribue à faire de la note un élément du processus d’apprentissage.

PUBLIC VISÉ

Enseignants
Responsables d’établissements scolaires

Contenu de l'intervention

• Qu’est-ce qu’on entend par système de notation ?
• Les limites du « contrôle »
• L’évaluation pour revaloriser le système de notation

• Les différentes postures de la notation :
¤ L’expert
¤ Le philosophe
¤ Le juge

• Evaluer en évitant les stéréotypes
• L’apport de la note dans le processus d’apprentissage
• Evaluer l’évaluation

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